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破解APP世代：哈佛創新教育團隊全面解讀數位青少年的挑戰與機會, 霍華德．嘉納、凱蒂．戴維, 9789571362267, 時報文化 , 書局, 網路書店, 金石堂,

「為什麼高鐵也會坐到鐵腿？」「為什麼三個小時的年夜飯吃完身心俱疲？」「為什麼發完紅包口袋空空、還暗地被「青」了一下？」這麼多椎心頓足的OS年年上演，人生，是一場不斷冒險的旅程，誰說野狼不會遇上貓呢？還不趕快先惡補生存交戰閱讀指南，跳脫框框，能讓你的視野更開闊，夢想不遠，廢柴也能出頭天！今天，在這兒跟各位推薦一本好書：破解APP世代：哈佛創新教育團隊全面解讀數位青少年的挑戰與機會

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破解APP世代：哈佛創新教育團隊全面解讀數位青少年的挑戰與機會,作者:霍華德．嘉納、凱蒂．戴維,出版社:時報文化,ISBN:9789571362267

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破解APP世代：哈佛創新教育團隊全面解讀數位青少年的挑戰與機會,作者:霍華德．嘉納、凱蒂．戴維,出版社:時報文化,ISBN:9789571362267

《破解APP世代：哈佛創新教育團隊全面解讀數位青少年的挑戰與機會》


▍APP是一條通往奴隸的道路，還是青少年迎向新世界的利器？ ▍


多元智能之父霍華德?嘉納Howard Gardner ╳ 哈佛創新教育團隊
----最具前瞻性的青少年數位行為關鍵報告！----

----什麼是「APP世代」？ ----

▌數位媒體迄今帶來的變化中，哈佛創新教育團隊觀察到一個特徵最能捕捉當代青少年的神髓，名之為「APP世代」--他們傳文字訊息，用臉書交友，在Instagram上分享照片，用YouTube上傳影片，也利用各種APP聽音樂、玩線上遊戲??APP已串連起青少年每一天的社交、學習與創作。 ▌

沒有人能否認，現今年輕一代的「數位原住民」與數位媒體之間，已形成如膠似漆，甚至牢不可破的關係。但是，APP不僅是高科技玩具，更是數位革命的產物，改變了新一代體驗世界的方式，形成令父母、師長經常憂慮不已的世代鴻溝。

本書作者之一為「多元智能之父」霍華?嘉納，他曾於80年代提出「多元智能理論」，對教育理論與實務發展影響甚鉅。進入21世紀，嘉納則察覺，當代青少年所面對的挑戰與機會，已與過去有極大差異。

嘉納與數位媒體專家凱蒂?戴維合作，並率領哈佛創新教育研究團隊「零點計畫」，透過與2,000名青少年和教育工作者的訪談，檢視新科技如何影響青少年成長的三個重要面向--自我認同（Identity）、親密關係（Intimate relationship）與想像力（Imaginative power），揭開數位時代前後、新舊世代生活的變貌與數位科技的利弊得失，更提出極具前瞻性的建言：

讓APP幫助我們開拓新的可能性（此為APP賦能），而非讓APP限制或決定我們的優先順序、選擇和目標（成了APP依賴）。

年輕世代的生活已與APP密不可分，禁止或限制使用數位裝置，只會造成彼此的爭吵與隔閡，更無助於孩子面對未來的挑戰與機會。唯有理解，才能給予真正的協助。《破解APP世代》兩位作者結合認知心理學、教育與數位媒體之專長，聯手提出建議，讓APP真正成為激發青少年創造力與無限潛能的跳板！